৩১. 'বিকাশ' এবং 'বৃদ্ধি' (Growth and Development) এর মধ্যে পার্থক্য কী?
উত্তর: 'বৃদ্ধি' হলো শিশুর শরীরের উচ্চতা বা ওজন বেড়ে যাওয়া যা পরিমাপ করা যায়। আর 'বিকাশ' হলো শিশুর গুণগত পরিবর্তন, যেমন— বুদ্ধির বিকাশ বা আচরণের পরিবর্তন, যা সরাসরি পরিমাপ করা কঠিন।
৩২. শিশুদের শেখানোর ক্ষেত্রে 'মূর্ত' থেকে 'বিমূর্ত' (Concrete to Abstract) ধারণা কী?
উত্তর: শিশুদের প্রথমে বাস্তব বা দেখা যায় এমন জিনিস (মূর্ত) দেখিয়ে শেখাতে হয়। যেমন— আপেল দেখিয়ে ১ সংখ্যাটি শেখানো। পরে যখন তারা বিষয়টি বোঝে, তখন বস্তু ছাড়াই তারা সেই ধারণাটি (বিমূর্ত) কল্পনা করতে পারে।
৩৩. একজন শিক্ষক হিসেবে আপনি কীভাবে শিশুদের সৃজনশীলতা (Creativity) বৃদ্ধি করবেন?
উত্তর: আমি শিশুদের মুক্তভাবে প্রশ্ন করার সুযোগ দেব। তাদের ছবি আঁকা, গল্প বলা বা মাটি দিয়ে পুতুল বানানোর মতো সৃজনশীল কাজে উৎসাহিত করব এবং তাদের মৌলিক চিন্তাভাবনার প্রশংসা করব।
৩৪. পশ্চিমবঙ্গের প্রাথমিক পাঠ্যবইয়ের নামগুলো কী কী?
উত্তর: প্রথম ও দ্বিতীয় শ্রেণির জন্য 'আমার বই' ও 'সহজ পাঠ' (রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর)। এছাড়া রয়েছে 'স্বাস্থ্য ও শারীরশিক্ষা' এবং জগৎ জননী (পরিবেশ)। তৃতীয়-চতুর্থ শ্রেণিতে বিষয়ভিত্তিক আলাদা বই থাকে যেমন— 'পাতাবাহার' (বাংলা), 'আমার গণিত', 'Butterflies' (English) ইত্যাদি।
৩৫. স্কুলে 'অভিভাবক-শিক্ষক সভা' (PTM) কেন জরুরি?
উত্তর: একটি শিশুর সার্বিক উন্নতির জন্য স্কুল ও বাড়ির পরিবেশের মধ্যে সমন্বয় থাকা জরুরি। PTM-এর মাধ্যমে শিক্ষকরা অভিভাবকদের শিশুর অগ্রগতি সম্পর্কে জানাতে পারেন এবং অভিভাবকদের মতামত জানতে পারেন।
৩৬. 'ডিসলেক্সিয়া' (Dyslexia) কী? এ ক্ষেত্রে শিক্ষকের ভূমিকা কী?
উত্তর: এটি একটি পঠনগত অক্ষমতা যেখানে শিশুর অক্ষর চিনতে বা পড়তে অসুবিধা হয়। এমন শিশুর ক্ষেত্রে শিক্ষককে অত্যন্ত ধৈর্যশীল হতে হবে এবং অডিও-ভিজ্যুয়াল উপকরণের মাধ্যমে শেখাতে হবে।
৩৭. প্রাথমিক শিক্ষায় 'মাদার টাং' বা মাতৃভাষার গুরুত্ব কী?
উত্তর: শিশু বাড়িতে যে ভাষায় কথা বলে, সেই ভাষায় শিক্ষা দিলে সে বিষয়টি দ্রুত এবং স্পষ্টভাবে বুঝতে পারে। এটি শিশুর মনে পড়ার প্রতি ভীতি দূর করে এবং আত্মবিশ্বাস বাড়ায়।
৩৮. আপনি কি ক্লাসে ব্ল্যাকবোর্ড ব্যবহারের কোনো বিশেষ নিয়ম মানবেন?
উত্তর: হ্যাঁ। ব্ল্যাকবোর্ডে বড় বড় ও স্পষ্ট অক্ষরে লিখব যাতে পেছনের ছাত্ররাও দেখতে পায়। লেখার সময় ৪৫ ডিগ্রি কোণে দাঁড়াব যাতে ছাত্রদের দিকেও খেয়াল রাখা যায়। পাঠ শেষে বোর্ডটি পরিষ্কার করে দেব।
৩৯. কোনো বিশেষ দিবসে (যেমন- ৫ই সেপ্টেম্বর) আপনি ছাত্রদের কী শিক্ষা দেবেন?
উত্তর: বিশেষ দিবসগুলোর ঐতিহাসিক গুরুত্ব এবং আদর্শ ব্যক্তিত্বদের (যেমন- ডঃ সর্বপল্লী রাধাকৃষ্ণন) জীবন থেকে শিক্ষা নিয়ে কীভাবে ভালো মানুষ হওয়া যায়, সেই বিষয়ে গল্প বলব।
৪০. যদি কোনো ছাত্র ক্লাসে ঘুমিয়ে পড়ে, তবে আপনি কী করবেন?
উত্তর: আমি তাকে বকবো না। তাকে ডেকে চোখে-মুখে জল দিতে বলব। পরে নিরিবিলিতে তাকে জিজ্ঞেস করব সে রাতে ঘুমিয়েছে কি না বা তার কোনো শারীরিক অসুস্থতা আছে কি না।
